Ирина Млодик «Как заставить детей делать то, что они не хотят»

Этот очный годовой курс с 2003 года я провела много-много раз в самых разных регионах нашей страны, и все эти годы он был чрезвычайно востребован. Его популярность говорит о том, что к детской психотерапии есть не только большой интерес, но в нем есть и большая потребность. Очно этот курс я больше

Вы получите видеозаписи трёх лекций. Курс предназначен тем родителям, которые не хотят воспитывать своих детей в приказном тоне, хотят понять причины и внутренние мотивы поведения ребенка и научиться с этим работать. Каждый ребенок, как и вы сами ― индивидуальность, поэтому не существует

Вот опять учебный год, опять уроки — и эти ежедневные битвы за школьную успеваемость. А ведь наши дети могли бы добиться большего, если бы приложили усилия! Но они не прилагают, у них вообще другие ориентиры. Как же так вышло? И что же делать с этими детьми? Мамы и папы мечтают найти волшебный

Игра «Что делать, если...» позволит детям легко освоить элементарные, на первый взгляд, правила поведения в трудных ситуациях. Автор игры - Людмила Петрановская Очень часто, сталкиваясь в жизни с непредвиденными обстоятельствами, дети пугаются и не знают, как реагировать. Неприятности вроде встречи

На лекции разберём: РАС, РДА и аутизм: сходства и различия Аутизм или мутизм? Симптомы аутизма и сходных расстройств Если родитель «обнаружил» симптомы аутизма у ребенка? Пошаговая инструкция к действиям. Из опыта работы: что обычно скрывается под маской атипичного аутизма? Речь и коммуникация:

18 АВГУСТА 17:00 МСК Что будет на лекции: 1. Почему НЕ говорит: причины безречия - краткий обзор. 2. Когда идти к логопеду? Когда нужен консилиум специалистов? 3. Что должно произойти в мозге и рте ребёнка, чтобы он сказал первое слово? 4. Правила общения с неговорящим ребёнком 5. Обзор пособий для

Лабораторию ведет Елена Веселаго, директор Института «Открытое Поле». Все присутствующие могут принимать участие в профессиональной дискуссии. Участие в лаборатории не засчитывается в зачет Длительной образовательной программы. Тема лаборатории: «Особые дети»: дети с синдромом гиперактивности и

Магнитофон с картой памяти, на которую записаны 134 неречевых звука, 110 карточек с иллюстрациями к звукам (бытовые звуки, звуки улицы, транспорт, звуки животных, звуки птиц, музыкальные игрушки, музыкальные инструменты), 2 больших сюжетных картинки с иллюстрациями к звукам: «вечер в парке»,

Кому будет полезен мой курс? Тем, кто запутался в методиках по уходу и воспитанию детей Тем, кому близка тема про осознанность и естественное материнство Тем, кто хочет совмещать быт, мужа, ребенка и свою интересную жизнь Тем, для кого слово «декрет» вызывает дрожь и панику Тем, кто боится

Грамотное заключение - отправная точка успешной коррекционной работы. От него зависят выбор направлений, расстановка приоритетов и подбор заданий. На этом мастер-классе мы подробно разберем содержание, структуру, параметры характеристики и заключения. Как составить информативную и понятную

Авторский марафон Екатерины Максимовой по организации времени, быта и жизни СТАРТ 07.07.21 Вы усовершенствуете свою жизнь и жизнь своей семьи за 21 день! КОМУ ПОДОЙДЕТ МАРАФОН: • Девушкам в декрете, которые хотят получать удовольствие от материнства и жизни в целом • Мамам, которым не хватает сил и

Практический тренинг направлен на то, чтобы донести авторский смысловой подход в организации коррекционного процесса при алалии. Только практика: принципы и практические приемы Нет повтора «известных приемов», которые прописаны во многих публикациях, только результат практического опыта и