Марк Сандберг «VB-MAPP. Оценка вех развития вербального поведения и построение индивидуального плана вмешательства. Руководство»

Продолжительность: 5 часов (2 части) 1. Анализ механизмов, стоящих в основе совместного контроля 2. Что такое кумулятивный навык и что такое обобщенный навык 3. Определение наименования 4. Анализ вербального поведения на основе формирования наименования (наименование – это не тоже самое, что навык

Вы узнаете: Как поставить точную цель коррекционной работы. Как диагностировать ребенка при помощи функционального подхода. Как устроен Vb-mapp. Как использовать этот инструмент для диагностики детей с ТНР. Как развивать речь ребенка, когда классические методики не работают. На все эти вопросы вы

«Структура индивидуального занятия по М.А.Р.-методу» - по шагам, подробно, наглядно, с материалами. Сможете внедрить в своей работе, и делать её ещё эффективнее. Для специалистов: просто берёте - и работаете, как Марианна Лынская. Для родителей: будете знать, какие индивидуальные занятия

Запуск речи. Структура индивидуального логопедического занятия Эта тема будет интересна и полезна логопедам, дефектологам, студентам, слушателям отделений профессиональной переподготовки и дополнительного профессионального образования. Вы узнаете: Что делать после диагностики Как составлять план

Первое в России издание на русском языке известного автора-исследователя Салли Годдард-Блайт – психолога, директора Института Нейрофизиологической Психологии (Великобритания). Уникальность этой книги состоит в том, что в ней описывается методика, результативность которой подтверждена 40-летним

Курс видеолекций «Прикладной анализ поведения (АВА) в обучении и развитии детей» Эффективность использования методов прикладного анализа поведения (АВА) при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья подтверждает Министерство образования и науки Российской Федерации, приводя его в

Хороший Вебинар, чтобы быстро набрать работающих классных методик в свой профессиональный чемоданчик. Вебинар представляет собой изложение теории и практики арт-терапии в работе с эмоциональными расстройствами и кризисными состояниями в детском и подростковом возрасте. Представлена специфика

Эти конспекты для вас, если: Вы устали тратить много времени, сил и энергии на подготовку к занятиям и хотите максимально сократить этот процесс, сберечь силы на себя и семью. ‌У Вас нет опыта проведения занятий, но есть педагогическое образование и большое желание работать. Вы хотите проводить

Проблема самоопределения и роста в профессии. Нездоровый нарциссизм и/или служение. На 50% диагностик женщины спрашивают контакты профориентолога, жалуются, что не хотят выходить из декрета и что не могут понять, кем хотят быть. Проблема актуальна как никогда. Будем разбираться, что за этим стоит.

Вебинар «Твое будущее формируется сегодня» [Алёна Ковальчук] Для детей 10-18, можно слушать с 7 лет Программа УЧЁБА Почему это важно и зачем это нужно. Что дает в будущем умение учиться. ЗДОРОВЬЕ Забота о себе как основа ВСЕГО. БУЛЛИНГ Как не стать жертвой. Отношения со сверстниками и взрослыми.

На предыдущих вебинарах цикла «Коррекция нарушений чтения и письма» мы познакомились с теоретической частью вопроса о дислексии и дисграфии; нормативной базой: что важно в сегодняшних реалиях нашего образования; рассмотрели диагностическую часть и первые два занятия экспресс-курса, на которых

Как часто мы видим школьные тетради с одинаковыми ошибками, которые логопеды называют специфическими, и также часто всех детей с такими ошибками отправляем на занятия к логопеду. А дальше начинается непонятное: одни дети с помощью логопедических методик справляются с проблемами нарушения письма, а